PLANIFICACION DE UN DÍA

SESIÓN 2: CONOZCO
HÁBITOS DE HIGIENE Y MEDIDAS DE SEGURIDAD.

Tiempo estimado: 1dia.


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Grado: Pre- primario B.

Propósito:

 

 

 

Identificar algunas medidas para mantener su salud, tales como: los
hábitos de higiene, una alimentación equilibrada, ejercicios físicos y otros.

Indicadores: 

-Practica hábitos de higiene.

-Dibuja figuras geométricas y escribe su nombre.

-Mantiene  limpio y organizado
los espacios.

Contenidos:

-La higiene para

 

 

 mantener la
salud.

-Higiene de los alimentos.

-Identificación de los hábitos de higiene (lavado de manos, cepillado
de dientes, uso  de servilletas,
lavarse  el pelo, bañarse, lavar frutas
antes de comerlas).

-Valora la importancia de los hábitos de higiene para la salud.

¡Comencemos!

Encuentro de grupo:

-Bienvenida.

-Saludos a los/as niños/as.

-Oración.

-Canción: ``OH, OH, OH, que bueno es papa Dios.

-Canción: ¡buenos días! ¿Cómo están?

-Asistencia.

-Canción: ``otro día ya llego``.

-Cartel del tiempo, fecha``.

-Canción: ``si sano y fuerte quieres crecer``.

-Retroalimentación de la clase anterior.

-Pregunto a los/as niños as/os si saben ¿que son los hábitos de higiene
y porque son importantes?

-Pronunciación de los hábitos que realiza durante el día.

-Representamos por medio de gesto cada acción.

-Recuerdo economizar el agua, el papel, el jabón, tirar la basura al
zafacón

- observación de los instrumentos necesarios para la higiene.

Juego- trabajo:

-Primer momento:

Plantación: pregunto:

¿Qué hacer?, ¿Cóm o
hacerlo?, ¿Dónde?, ¿Con que?

-Segundo momento:

Desarrollo, observación, evaluación:

¿Qué están haciendo, ¿Por qué? ¿Para qué?

-Tercer momento:

Orden.

-Canción: “a ordenar”.

Cuarto momento:

-Evaluación: ¿Qué hicieron? ¿Cómo lo hicieron?, ¿Cómo se sintieron?,
¿Qué fue lo que más les gusto?, ¿Qué les falto;¿Por qué?

-Merienda:

Organizar la fila para el lavado de las manos, ingerir alimentos,
ordenar y limpiar.

-Juego al aire libre:

Guiado:

Canción: ``juguemos en el bosque ahora que el lobo no está``.

-Higiene y descanso:

Canción: ``a descansar``.

A trabajar:

Experiencias grupales:

-Grupo grande:

La maestra pone a los las niños /as a trabajar en el cuaderno de textos integrados el ejercicio que está  en la
U156 de la pagina 29.

-Grupo pequeño:

La maestra pone a los/as niños/as en un grupo de seis (6) niños/as, a
elaborar un gorro de cocina y luego a que recorten los adornos de la U156, recontable 6 de la pagina
69 de su cuaderno de textos integrados para que lo decoren.

-Actividad grupal:

La maestra pone a los/as niños/as a modelar en masilla instrumentos que
usamos para mantener la higiene.

Para terminar:

Recursos:

Pasta dental:

Jabón.

Cepillo de diente.

Cepillo de pelo.

Perfume.

Cuaderno de textos integrados.

Tijera.

Masilla.

Evaluación:

Practica hábitos de higiene adecuado antes, durante y después de
consumir alimentos.

Menciona algunos hábitos de higiene corporal y medidas de seguridad que
debe realizar para mantenerse saludable.

Aplica medidas de seguridad al consumir alimentos.

¿Qué aprendieron hoy?

¿Qué hacen ustedes antes de comer, y después de cada comida?

¿Qué tenemos que hacer cuando nos levantamos?

¿Qué fue lo que más les gusto?

Organización y despedida:

Entrega de pertenencias, aviso a los padres.

Canción “Adiós mis amiguitos”.

Tarea: dibujar o recortar instrumentos de higiene.